2016年7月，創(chuàng)智匯德（北京）科技發(fā)展公司推出了第一期“創(chuàng)智學院--雙創(chuàng)課程體系及雙創(chuàng)教研平臺”體驗活動中，有300多教師參與。該課程體系和教研平臺得到了教師們的普遍認可與歡迎，特別是在北京師范大學、中國人民大學、中央民族大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學等高校的實際應(yīng)用中得到師生的一致好評。同時，該系統(tǒng)也應(yīng)用于創(chuàng)智匯德暑期開展的近千名雙創(chuàng)教師網(wǎng)絡(luò)互動培訓(xùn)，效果顯著。
為了回饋各高校對創(chuàng)智匯德的支持與認可，現(xiàn)推出第二期升級版的體驗活動。本次將開放8個教學單元的部分教學模塊，同時，教學課件與教學視頻均進行了升級。
“創(chuàng)智學院--雙創(chuàng)課程體系及雙創(chuàng)教研平臺”是以高校為服務(wù)對象，采用互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)，以及云計算和大數(shù)據(jù)應(yīng)用的技術(shù)手段，通過課程規(guī)劃、教學資源管理、教學模塊與教學環(huán)節(jié)設(shè)計、作業(yè)管理、積分與成績管理、教學評價、教學互動、E-learning應(yīng)用、資源共享、創(chuàng)業(yè)交流等服務(wù)內(nèi)容，滿足各高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、構(gòu)建雙創(chuàng)教育與人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)等的多元化需求。通過該平臺，高?？缮瑟殞俦驹盒５膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學資源、課程體系與考核評價體系，可以對創(chuàng)業(yè)學院的建設(shè)起到核心支撐作用。
“創(chuàng)智學院--雙創(chuàng)課程體系及雙創(chuàng)教研平臺”旨在構(gòu)建具有校本特色的“專業(yè)教育+創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)+創(chuàng)新思維+職業(yè)技能+創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)”五位一體的雙創(chuàng)教育模式，內(nèi)容上實現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新教育相結(jié)合、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合、創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合、知識學習與技能訓(xùn)練相結(jié)合，推動高校構(gòu)建完整的雙創(chuàng)教育體系和人才培養(yǎng)模式的改革。
該課程與平臺的特點是：-
以教育部有關(guān)雙創(chuàng)教育的教學要求為大綱，借鑒百森、斯坦福、MIT等國外高校在創(chuàng)業(yè)教育方面的先進方法、教學內(nèi)容和教學理念。
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平臺內(nèi)置教學資源不少于14個教學單元，不少于60個教學模塊（含課件），不少于60個E-learning原創(chuàng)教學視頻，不少于150道開放式課程作業(yè)。平臺教學資源實施周更新服務(wù)，保證所有教學內(nèi)容的時效性和先進性。
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教師可根據(jù)本校特點，應(yīng)用平臺進行課程的整體規(guī)劃和教學模塊設(shè)計，生成具有學科特色和教師風格的個性化教學方案。
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平臺實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的精細化應(yīng)用管理與教學的靈活設(shè)置，從教學階段、教學單元、教學模塊、教學環(huán)節(jié)、教學要素等五個層面充分細化，教師可在各個層面進行靈活設(shè)置。
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系統(tǒng)內(nèi)置積分式課程考核體系，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學特點滿足各種課程開設(shè)方式的教學考核。
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系統(tǒng)對接學生端移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，打破課程教學的時空范圍，學生可隨時關(guān)注創(chuàng)業(yè)信息，隨時學習創(chuàng)業(yè)知識，隨時進行教學互動，隨時鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。
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